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工程学高被引论文文献计量分析(2)

来源:高校化学工程学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-07-30
【作 者】:网站采编
【关键词】:
【摘 要】:图2 工程学高被引论文被引量前20的国家/地区 近11年工程学领域发文与被引均较为领先的这20个国家/地区的篇均被引量大致在90~150次之间,其中篇均被引

图2 工程学高被引论文被引量前20的国家/地区

近11年工程学领域发文与被引均较为领先的这20个国家/地区的篇均被引量大致在90~150次之间,其中篇均被引量较高的有荷兰(154.44 次)、西班牙(149.27次)、德国(149.12次)。中国大陆篇均被引为90.75 次,在这20 个国家/地区中排名19,说明我国工程学学科尽管在高被引论文的产量与总影响力上处于世界领先地位,但论文的质量仍需进一步加强。

3.3 国家/地区合作情况

以所下载的高被引论文数据中“作者(Authors)”和“国家(Countries)”字段为分析对象,其中“作者”仅有一位作者的为独著,即无合作论文,“作者”有两位及两位以上的为合作论文。分析合作论文时首先将独著论文予以去除,其次将“国家”仅有一个的视为国/地区内合作,有两个及两个以上的视为国际合作。

3.3.1 无合作论文分布

2009—2019年工程学高被引论文中有653 篇论文为独著,涉及56 个国家/地区,分别占总高被引论文、总高被引论文产出国/地区的4.5%,48.7%,说明工程学领域高水平论文产出国/地区中有将近一半的国家/地区有该领域独立发文学者。无合作高被引论文数在10 篇以上的国家/地区有17 个(见图3),其中位列第一的是美国,中国大陆紧随其后,其次为土耳其、英国。由于一名作者存在在不同国家/地区不同机构任职情况,本文统计数据时,对同一作者署多个国家/地区的情况,对每个国家/地区的论文数均予以赋值。

统计发现,绝大多数无合作高被引论文占本国/地区总高被引论文数的比例在10%以下,且所有国家/地区的无合作高被引论文占比均低于50%。说明在工程学领域,独立完成高水平论文的写作仍然比较困难。

图3 工程学无合作高被引论文数>10的国家/地区及其占比

3.3.2 国/地区内合作论文分布

2009—2019年工程学高被引论文中有8097篇论文属于国/地区内合作,涉及76个国家/地区,分别占总高被引论文、总高被引论文产出国/地区的55.7%与66.1%。图4展示了国/地区内合作高被引论文数排名前20的国家/地区,及其国/地区内合作论文占本国/地区高被引论文总数的比例。可以看到,中国大陆工程学国/地区内合作高被引论文显著领先其他国家/地区的国/地区内合作论文数,超过排名第二的美国两倍之多,且国/地区内合作占总高被引论文数的一半,说明我国工程学已具备良好的独立科研能力。

图4 工程学国/地区内合作高被引论文前20的国家/地区及其占比

3.3.3 国际合作论文分布

2009—2019年工程学高被引论文中有5795 篇论文为国际合作,占总论文数的39.8%。除特立尼达和多巴哥,其余国家/地区均有国际合作。图5展示了国际合作高被引论文数排名前20 的国家/地区,及其国际合作论文占本国/地区高被引论文总数的比例。可以看到,工程学国际合作高被引论文产出最多的国家/地区为中国大陆,其次为美国、澳大利亚等,国际合作占比较高的国家/地区有沙特阿拉伯、中国香港、巴基斯坦。整体来看,工程学领域的高被引论文以国际合作为主。

图5 工程学国际合作高被引论文前20的国家/地区及其占比

3.4 研究热点分析

观察工程学领域高被引论文关键词共现网络图(见图6),可以发现全球范围内该领域的研究热点较为集中,主要集中在水溶液吸附(吸附材料、方法、机理等)、人工智能方法与应用(神经网络、深度学习、语音识别、5G 技术等)、纳米技术(纳米流体、纳米材料等)在催化领域/热力工程等方面的应用研究、有机污染物降解、可持续能源等方面。

图6 工程学高被引论文关键词共现网络

4 总结与结论

本文从文献计量角度探讨全球各国/地区在工程学领域的科研态势,研究发现目前全球工程学高水平产出已形成较为明显的国际科研态势:科研领军国/地区以中国大陆、美国、英国为首,其中,中国大陆无论在高被引论文的产出量还是被引量均位居第一;荷兰、西班牙、德国等国家/地区的学术影响力较好;各国/地区高被引论文以国际合作为主,其次为国/地区内合作,该领域独立完成高水平论文仍较为困难;研究热点集中在水溶液吸附与降解、人工智能方法与应用、纳米技术、可持续能源等方面。

总体来看,我国目前已是工程学领域高被引论文的高产出国家,但论文质量及影响力仍有待进一步提高。今后研究者可进一步关注该领域的领军国家、机构、学者,积极扩大合作圈,促进领域的知识交流与成果共享;关注该领域全球范围内的研究热点、研究前沿,探索新的研究方向,以产生更多高质量的学术成果,促进学科领域的进一步发展。

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